FESTIVAL DE MUSIQUE CLASSIQUE

du 16 au 27 Août 2018





Concour Académie


Concept du stage :

Permettre aux stagiaires de travailler des œuvres majeures du répertoire de la musique de chambre et de la musique d’ensemble pour vents, cordes et piano, encadrés par les artistes enseignants au sein de l’académie qui se produiront aussi lors du festival.

Deux modalités de travail des œuvres :
• Mise en situation professionnelle : l’étudiant joue avec un ou plusieurs professeurs des œuvres du répertoire proposé.
• Mise en place d’équipes de musique de chambre de stagiaires. L’aboutissement de ces deux axes de travail est la participation aux concerts donnés dans le cadre du festival "A.M.I. Côte de Nacre". Il est prévu une dizaine de concerts (prévus en plein air, dans des lieux et des sites très variés (implantation, histoire, public empêché…). De leurs côtés les professeurs de cette académie se produiront en musique de chambre, dans des concerts références de ce répertoire de musique d’ensemble.

Objectifs du sage :
• Faire prendre conscience à de jeunes en formation supérieure de l’implantation territoriale d’une académie et d’un festival, du rayonnement des concerts faits par l’académie.
• Mettre en situation de travail professionnel : rythme des répétitions, développements de réflexes de jeux collectifs, participations intenses aux concerts de la saison du festival, travail en pupitre avec un professionnel, membre de l’équipe des artistes-enseignants de l’académie. Développer des réflexes de travail en pupitre, adapter son jeu à la formation, au style de l’œuvre abordée, ainsi qu’au lieu de diffusion.
• Aborder des œuvres majeures du répertoire, mais aussi des œuvres moins connues ou moins jouées.
• Jouer dans des lieux divers (cours d’un château, petite église, grande église, place d’un marché…) et pour des publics variés (Habitués du festival de la Côte de Nacre, enfants des centres aérés ou à l’hôpital pour les malades hospitalisés. Pour cela les stagiaires seront amenés à réfléchir aux modalités de présentation des concerts auxquels ils participent, voire d’actions de médiation autour de ces concerts. Ces données les amèneront à mettre en œuvre le contenu des cours dispensés sur ces 2 sujets dans leurs différents centres de formations supérieures de l’enseignement artistique spécialisés (Pôles, CNSM…)

Œuvres et thématiques abordées cette année :
• Répertoire joué par le quintette Le Petit Kiosque : 2 concerts dont 1 avec piano
o Création Christian Dachez
o Bagatelles Ligeti
o Opus Number Zoo de Berio
o Quintette n°2 en mib de Lachner
o Quintette opus 81 en fa d’Onslow
o Trio de Glinka avec piano
o Cto en Sol de Ravel (2ème mvt) avec piano
o Ma mère L’oye Ravel Extraits
• Répertoire joué par le trio Hélios : 1 concert
• Répertoire étudié par et avec les stagiaires :
 Petites formations : « 1, 2, 3 4… venez ! »
 Pour les enfants : « Till ? Till ? Till ? »
 Cordes et vents mélangés : « Et maintenant… à vous de jouer ! »
(ordre du programme et mouvements des œuvres demandés par le public, comme à la criée)
 Avec piano : « Sous les pianos la plage »
 Concert au château : « Invitation au château »
 Plein air : « Brise marine »